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      安全生產管理 | 什么是博德損失起因模型?什么是北川徹三事故因果連鎖理論?

      來源:深圳市賽為安全技術服務有限公司 閱讀量:133 發表時間:2022-12-08 15:55:03 標簽: 安全生產管理

      導讀

      什么是博德損失起因模型?什么是北川徹三事故因果連鎖理論?下面很多企業安全管理運用人員都比較了解,下面跟著小安來一起深度研究一下吧。

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      北川徹三事故因果連鎖理論

      一、博德損失起因模型

      博德損失起因模型同樣為五個因素,但每個因素的含義與海因里希的都有所不同。

      管理缺陷(缺乏控制)

      對于大多數企業來說,由于各種原因,完全依靠工程技術措施預防事故既不經濟也不現實,只能通過完善安全管理工作,經過較大的努力,才能防止事故的發生。企業管理者必須認識到,只要生產沒有實現本質安全化,就有發生事故及傷害的可能性,因此,安全管理是企業管理的重要一環。

      安全管理系統要隨著生產的發展變化而不斷調整完善,十全十美的管理系統不可能存在。由于安全管理上的缺陷,致使能夠造成事故的其他原因出現。

      工作原因(根本原因)

      這方面的原因是由于管理缺陷造成的。個人原因包括缺乏安全知識或技能,行為動機不正確,生理或心理有問題等;工作條件原因包括安全操作規程不健全,設備、材料不合適,以及存在溫度、濕度、粉塵、氣體、噪聲、照明、工作場地狀況(如打滑的地面、障礙物、不可靠支撐物)等有害作業環境因素。只有找出并控制這些原因,才能有效地防止后續原因的發生,從而防止事故的發生。

      直接原因

      人的不安全行為或物的不安全狀態是事故的直接原因。這種原因是安全管理中必須重點加以追究的原因。但是,直接原因只是一種表面現象,是深層次原因的表征。在實際工作中,不能停留在這種表面現象上,而要追究其背后隱藏的管理上的缺陷原因,并采取有效的控制措施,從根本上杜絕事故的發生。

      事故

      這里的事故被看做是人體或物體與超過其承受閾值的能量接觸,或人體與妨礙正常生理活動的物質的接觸。因此,防止事故就是防止接觸??梢酝ㄟ^對裝置、材料、工藝等的改進來防止能量的釋放,或者操作者提高識別和回避危險的能力,佩帶個人防護用具等來防止接觸。

      損失

      人員傷害及財物損壞統稱為損失。人員傷害包括工傷、職業病、精神創傷等。在許多情況下,可以采取恰當的措施使事故造成的損失最大限度地減小。例如,對受傷人員進行迅速正確地搶救,對設備進行搶修以及平時對有關人員進行應急訓練等。


      二、亞當斯事故因果連鎖理論

      亞當斯事故因果連鎖理論是亞當斯提出了一種與博德事故因果連鎖理論類似的因果連鎖模型,在該理論中,事故和損失因素與博德理論相似。這里把人的不安全行為和物的不安全狀態稱做“現場失誤”,其目的在于提醒人們注意人的不安全行為和物的不安全狀態的性質。

      理論核心在于對現場失誤的背后原因進行了深入的研究。操作者的不安全行為及生產作業中的不安全狀態等現場失誤,是由于企業領導者及事故預防工作人員的管理失誤造成的。管理人員在管理工作中的差錯或疏忽,企業領導人決策錯誤或沒有做出決策等失誤,對企業經營管理及安全工作具有決定性的影響。管理失誤反映企業管理系統中的問題。它涉及到管理體制,即如何有組織地進行管理工作,確定怎樣的管理目標,如何計劃、實現確定的目標等方面的問題。管理體制反映作為決策中心的領導人的信念、目標及規范,它決定各級管理人員安排工作的輕重緩急,工作基準及指導方針等重大問題。


      三、北川徹三事故因果連鎖理論

      北川三徹事故因果連鎖理論是在博德事故因果連鎖理論的基礎上,提出的新的事故因果連鎖理論。他進一步把管理、學校教育、社會或歷史原因統稱為"基本原因";又引入了"間接原因"的概念描述技術、教育、身體、精神方面的原因。

      基本原因:

      管理原因:管理上的缺陷。

      學校教育原因:小學、中學、大學等教育機構的安全教育不充分。

      社會或歷史原因:社會安全觀念落后,安全法規或安全管理、監督機構不完備等。

      間接原因:

      技術原因:機械、裝置、建筑物等的設計、建造、維護等技術方面的缺陷。

      教育原因:缺乏安全知識及操作經驗,不知道、輕視操作過程中的危險性和安全操作方法,或操作不熟練、習慣性操作等。

      身體原因:身體狀態不佳,如頭痛、昏迷、癲癇等疾??;或近視、耳聾等生理缺陷;或疲勞、睡眠不足等。

      精神原因:消極、抵觸、不滿等不良態度,焦躁、緊張、恐懼、偏激等精神不安定,狹隘、頑固等不良性格,以及智力方面的障礙。


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