安全管理中的效果思維應用——策劃
導讀
我的回答是策劃(P)。策劃其實貫穿了我們工作的時時刻刻,運營需要策劃、體系建設需要策劃、培訓需要策劃,甚至管理層所作出的決策其實也是策劃的一種。那么如何進行策劃?策劃包括哪些內容?
首先,回答一個問題,如果按照重要性來區分PDCA各個環節的話,哪個環節最重要?
我的回答是策劃(P)。策劃其實貫穿了我們工作的時時刻刻,運營需要策劃、體系建設需要策劃、培訓需要策劃,甚至管理層所作出的決策其實也是策劃的一種。那么如何進行策劃?策劃包括哪些內容?
首先要明確方向,或者目標。不管一套體系還是某件具體活動,必須有明確的目標。方向對了,努力才有收獲。
實現目標所需要配套的責任、能力以及機制。對于組織來講,是要發揮團隊的作用,因此必須在團隊內明確職責界面、團隊所需要的能力以及達成目標后所能夠得到的滿足感。
實現目標的工具或者方法。
對過程效果進行復盤和調整。
策劃的邏輯
策劃過程中必須運用效果思維
策劃的工作能否達到預期效果,必須采用效果思維,即效果預判和跟蹤。
舉個簡單的例子。某公司想要通過以下表格提升一線崗位人員的HSE能力,其計劃是對崗位上的風險進行一一描述并要求崗位人員簽字承諾。表格里設計的內容非常豐富,包括職責、崗位風險、類似過往案例、管控要求等。
假設我們在策劃這件事的時候運用效果預判——設想這樣的操作最終能否達到所設定的目標:提升一線崗位人員的HSE能力。答案是不能。為何?這樣的表格其實只是解決了員工應該知道和掌握什么知識,即便做的再細致、聲勢造的再轟動,也依然是在原有的基礎上給員工增加了一個命令而已,只不過這個命令里面多了一個學習的工具,至于員工是否愿意學、學到什么程度,沒有考慮在內。
如果采用效果思維考慮這件事,把最后的承諾改成“評估”,由中層管理人員定期到崗位上與員工做風險交流,順便對其能力做出評估,那么通過評估可以驅動員工主動學習。并且可以一箭三雕順便解決了其它2個問題:安全領導力中關于與員工溝通交流的要求、工作循環檢查中關于操作規程適用性的問題。
當然,這里依然還存在一個問題:中層管理人員是否愿意開展此項工作?同樣要采用效果思維進行預判以及驗證。至于怎么做,可以參考下面的內容。
效果預判應考慮哪些內容?
這里沒有統一的方法。如果有,我推薦ABC理論??梢圆殚嗊^往的文章:好的不一定合適,行為安全(BBS)應該這樣用。
同時,在之前的文章:影響行為的幾個因素(行為決策的“閃躲空間”)中,我也提到決策的閃躲空間。在策劃過程中,要清楚地知道執行過程中是否存在閃躲空間。而影響因素包括:
自律,或者習慣:他已經具備了某項習慣,他會傾向于習慣;例如駕駛員本身具有較高的安全意識。
后果(負面反饋強化):他會傾向于躲避負面后果。例如,如果有攝像頭的話,因為害怕處罰他會停下車。
伙伴影響(從眾心理):在沒有攝像頭的情況下因為有旁人已經停下車他會因為自己的“社會屬性”而停下車;也或者旁人違反規則他也跟著闖了紅燈。
后果(正向反饋):獲得期望的后果,也或者因為旁人的鼓勵而停下車。
流程:在這個環節下他沒有選擇空間。(例如,路口的每條車道都停滿了車,他沒有空間闖紅燈)
基于這樣的決策產生機理,我們可以反向推出控制閃躲空間的方法:
通過高層領導力的影響以激發自律;
通過培訓以激發自律;
通過后果(負面反饋)來杜絕惡意不安全行為;(負面反饋一定要強勢)
通過后果(正向反饋)來激發自律;
通過流程來限定所期望的行為,例如作業許可、事故調查、MOC等。這里需要注意的是,制度不是流程,流程一定是按照順序開展的、不能跳過。流程必須像停滿車的路口一樣,沒有躲閃空間。在確定流程時,盡量不給執行流程的人以躲閃空間,否則他依然傾向于忽略。
通過這樣的方式,大概能夠執行好效果預判,做出正確的策劃或決策。